SIDHUR Anantapurna ― 2001-2003

En el programa SIDHUR (abril 2001 – agosto 2003) trabajamos con la organización local REDS en el mandal de Mudigubba, distrito de Anantapurna, estado de Andhra Pradesh, situado al sur de la India. La población beneficiaria ―333 familias, con un total de 1.432 personas― fue principalmente de castas y tribus intocables o de las más bajas. El distrito de Anantapurna sufre muchísimo las consecuencias de las sequías, lo que supone fuertes migraciones a las ciudades, hasta del 20% de la población.

AHORRO Y MICROCRÉDITO
En los grupos de autoayuda las mujeres se organizan en reuniones democráticas, gestionan el dinero ahorrado y se conceden créditos a bajo interés para iniciativas personales y profesionales. De este modo aumenta su implicación en la vida de la comunidad y el reconocimiento social. La riqueza creada permanece en la comunidad y aumenta a medida que se van devolviendo los créditos, garantizando así la perdurabilidad de los programas.

Al terminar el programa, los grupos estaban capacitados para tomar decisiones sobre las actividades de desarrollo de cada aldea y tenían en su poder 1.186,25 € (49.427 rupias).

Un grupo de mujeres baila en una              celebración.

EDUCACIÓN

Clases de apoyo
Estas clases están dedicadas a mejorar el rendimiento escolar de las niñas y niños escolarizados, que sufren las consecuencias de su situación económica, familiar y socia. Pero en ellas aprenden también canto, baile, pintura, deportes, educación ambiental y sanitaria. La media de asistencia fue de 279 estudiantes de castas diferentes.

Este programa incluye una campaña de sensibilización con las familias para paliar el abandono escolar.

Al acabar el proyecto, la tasa de abandono escolar pasó del 34% al 10% y el 70% de las niñas y niños aprueban sus exámenes en el colegio.

Dos niñas que había abandonado la escuela y ahora asisten a las clases de apoyoo.

Clases de apoyo para las niñas y niños que abandonaron la escuela
Como media, asiste a las clases el 80% de todas las niñas y un gran número de niños que han abandonado los estudios. El contacto con la animadora es permanente para mejorar sus capacidades, con especial énfasis en la lengua, matemáticas, ciencias naturales y actividades extracurriculares como la pintura, el canto, el baile, la educación ambiental y sanitaria.

Clases de educación para mujeres adultas
La alfabetización de mujeres es fundamental y va ligada a otros programas, como el de capacitación o el de grupos de autoayuda. La asistencia fue elevada (hasta el 65% de las mujeres), menos en la época de sequía, debido a la emigración.

Campañas de sensibilización en educación
Se llevaron a cabo campañas sobre la importancia de la educación en las que participaron 785 personas, entre ellas expertas/os de instituciones y profesoras/es invitadas/os.

Mujer de las clases de alfabetización para adultas.

Esta actividad refuerza la sensibilización de la comunidad sobre la importancia de la educación. La respuesta es positiva: la matrícula en las escuelas aumenta, el abandono escolar baja y las familias deciden dejar a las niñas y niños en la aldea con las personas mayores en el caso de tener que emigrar.

Bibliotecas
Se establecieron pequeñas bibliotecas con libros de cuentos y periódicos en todas las aldeas para crear hábito de lectura. Comenzaron como apoyo a las iniciativas educativas y pasaron a estar disponibles para toda la comunidad.

SANIDAD

Campañas de sensibilización sanitaria
Campañas de sensibilización sanitaria
Se llevaron a cabo 30 campañas en las que se repartieron folletos y pósteres en todas las aldeas y participaron 875 personas, entre ellas, personal médico y sanitario especializado.
Las campañas fueron sobre: la tuberculosis, VIH/SIDA, salud e higiene y cuidados materno filiales.

La comunidad adquirió el hábito de buscar asistencia médica en caso de problemas sanitarios y el de debatirlos en los grupos. También aprendió a gestionar ciertos aspectos sanitarios y de higiene de manera autónoma.

Campos sanitarios
Tras una campaña de identificación de los problemas sanitarios de la comunidad, se organiza un campo temático o general en el que participa personal médico y sanitario voluntario que trata los casos más rutinarios. Los más graves se derivan a hospitales. También se distribuyen medicamentos para quienes los necesitan.

La asistencia de beneficiarias/os es masiva. Algunos de los campos organizados fueron de vacunación, de ginecología y cáncer, etc.

Campo sanitario de vacunación.

Formación para voluntarias sanitarias comunitarias
20 parteras tradicionales asistieron a este curso impartido por una enfermera de un hospital gubernamental para ampliar su formación en la asistencia de partos y para encargarse de otros temas sanitarios. También participaron las/os 10 animadoras/es y 2 integrantes del personal de oficina.

ORGANIZACIÓN COMUNITARIA

Formación en cualidades de liderazgo
Se realizaron cursos sobre el papel y las responsabilidades de los miembros electos de los grupos, sobre los programas gubernamentales para grupos y sobre cómo llevar la contabilidad y motivar a las integrantes para el ahorro y la devolución de los préstamos.

Campaña de sensibilización sobre derechos humanos
Se llevaron a cabo tres campañas (derechos humanos, casta y género) impartidas por expertas invitadas en las que participaron 178 personas. Como resultado, las personas de casta alta asisten a reuniones con la comunidad, permiten que la comunidad extraiga agua de las bombas comunes y debaten en común.

Esta mujer pidió un microcrédito         para poner un puesto de fruta en         la parada del autobús.

ACTIVIDADES ECONÓMICAS

Recuperación de tierras
La tierra que cultivan las comunidades intocables y pobres es la más estéril y seca. Para paliar esta situación, se llevaron a cabo actividades de recuperación en 6 aldeas, en beneficio de 72 familias. Se retiraron de las vías piedras que se utilizaron para levantar muros y se acondicionaron las tierras para el cultivo.

Créditos
Se conceden créditos blandos para la adquisición de ganado (ovino y bovino) y la apertura de pequeñas tiendas. De este modo decenas de familias pueden mejorar y regularizar sus ingresos.

COLABORACIÓN

Durante la aplicación del proyecto, REDS colaboró con numerosas instituciones, organizaciones tanto gubernamentales como no gubernamentales, para el beneficio de la comunidad.